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洛晨曦如同一颗精密而沉默的齿轮，被投入（18）班这架原本就结构复杂的机器中，虽然尚未完全啮合，但已经开始微妙地影响着整体的运转。
唐思墨在观察她，她知道。班上的同学在好奇地打量她，她也知道。但她依旧我行我素，像一株长在玻璃罩里的珍稀植物，自顾自地汲取阳光和空气，对外界的喧哗置若罔闻。
她的神秘感，反而激起了（18）班女生们更强烈的好奇心，尤其是以“探索未知”为己任的赵小雅。
“同志们！‘晨曦女神’观察计划，正式启动！”午休时间，赵小雅把几个关系好的女生，包括楚雨萱、苏雪晴，甚至还有被硬拉来的欧阳雪，召集到小花园的凉亭里，展开了她的“作战会议”。当然，没叫林雪见，班长大人对这种“无聊”活动向来敬谢不敏。
“目标：洛晨曦。任务：破解其神秘面纱，挖掘其背景故事，评估其对班级生态及唐老师的影响力！”赵小雅拿着个小本本，煞有介事。
楚雨萱抱着一盒新鲜出炉的蛋挞，边吃边含糊地问：“怎么挖掘啊？她都不跟我们说话。”
“所以需要策略！”赵小雅眼睛放光，“根据我这几天的观察，她有几个固定行为模式：第一，每天午休会独自去图书馆西北角那个最僻静的阅览区；第二，下午放学后，会去后面那个荒废的小温室附近呆一会儿；第三，对食堂的饭菜几乎不碰，我怀疑她有私人厨师送餐或者只吃特定食物！”
苏雪晴抱臂靠在柱子上，撇撇嘴：“你观察得倒是仔细。不过，直接去问不就行了？拐弯抹角多麻烦。”
“哎呀，雪晴你这就不懂了！”赵小雅摇头晃脑，“直接问肯定问不出什么，像她那种段位的，防御肯定点满了！我们要智取！比如，制造‘偶然’相遇，投其所好，或者……抓住她的弱点！”
“弱点？”欧阳雪推了推眼镜，难得地加入了讨论，“从现有数据看，洛晨曦同学情绪稳定性极高，行为模式规律，无明显社交需求，物质条件优渥，弱点不明显。”
“是人就有弱点！”赵小雅信心满满，“比如……嗯，她好像对唐老师比较在意？虽然掩饰得很好，但我可是火眼金睛！我们可以从唐老师入手！”
“怎么入手？”楚雨萱咽下最后一口蛋挞，好奇地问。
“这个嘛……”赵小雅眼珠一转，还没说出她的“妙计”，就听见凉亭外传来一声熟悉的、平静的嗓音。
“午休时间，聚在这里讨论如何‘智取’同学？”
几个女孩齐刷刷地一僵，转头看去，只见唐思墨不知何时站在了凉亭外的石子小径上，手里还拿着一本厚厚的、看起来像是医学期刊的册子，正面无表情地看着她们。
“唐……唐老师！”赵小雅瞬间变成鹌鹑，干笑着把本子藏到身后，“好巧啊！我们在……在讨论学习！对，学习小组！”
“学习小组？”唐思墨走进凉亭，目光在她们脸上扫过，“学习如何破解同学面纱，评估其对老师和班级的影响力？这听起来像是社会学或者心理学课题，需要我推荐几本专业书吗？”
“不用了不用了！”赵小雅头摇得像拨浪鼓，“老师，我们错了！我们就是……就是好奇嘛！”她立刻滑跪认错，态度端正。
苏雪晴别过脸，有点尴尬。楚雨萱试图用空蛋挞盒挡住自己的脸。欧阳雪则低头研究起凉亭木柱上的纹路。
“好奇心可以有，但要建立在尊重他人隐私的基础上。”唐思墨语气并不严厉，但带着一种让人信服的力量，“洛同学刚来，可能只是需要时间适应。过多的关注和试探，反而会让她感到压力。如果真想了解她，不妨从正常的同学交往开始，比如，邀请她一起吃午饭，或者讨论她可能感兴趣的课题。”
他顿了顿，看向赵小雅：“而不是制定什么‘观察计划’。”
赵小雅吐了吐舌头：“知道啦，老师。”
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