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第五十九章童心绘就非遗色研学营里播新种
联盟小院的竹门刚推开一道缝，就飘进一串清脆的笑声——豆豆举着用彩绳系着的竹编小蚂蚱，蹦蹦跳跳地跑在最前面，身后跟着二十多个背着小书包的孩子，校服衣角沾着晨露，眼睛亮得像院里刚绽开的桂花。
“李爷爷！王奶奶！我们来啦！”豆豆跑到石桌旁，把小蚂蚱往李爷爷手里塞，“您看我把上次编的蚂蚱带来了，一点都没坏！今天我还要学编竹篮，给妈妈装菜用！”
李爷爷放下手里的竹刀，接过小蚂蚱仔细看了看，竹篾编得虽不算紧实，却透着一股孩子气的认真：“豆豆学得真用心！今天不仅教你编竹篮，还教你们捏陶碗，咱们把小院的手艺，都装进你们的小脑袋里。”
石桌上早已摆好了研学营的材料包，每个蓝色棉布包里都整整齐齐码着：五根打磨光滑的细竹篾、一团彩色棉线、一块揉好的陶土，还有一张手绘的教学卡片，上面用卡通画标注着竹编和陶艺的步骤。王婶正挨个检查材料包，见孩子们都到齐了，拍了拍手说：“咱们今天分两组，上午跟着李爷爷学竹编小竹篮，下午跟着林溪老师和陈越老师学捏陶碗，每组都有社员哥哥姐姐陪着，大家有问题随时问，好不好？”
“好！”孩子们齐声应答，声音脆得像院角的竹风铃。
竹编组的孩子们围坐在葡萄架下，李爷爷坐在中间，手里拿着一根楠竹篾，慢悠悠地演示：“编小竹篮要先做‘底’，取两根长竹篾交叉摆放，再用短竹篾一根压一根地编织，像给小篮子铺地毯一样。记住，每编两根就要拉紧，不然篮子底会松松垮垮的。”
孩子们跟着拿起竹篾，小手上沾满了竹屑也不在意。朵朵的竹篾总也拉不紧，编出的篮底歪歪扭扭，急得鼻尖冒汗。旁边的社员小陈赶紧凑过去，握着她的小手一起拉竹篾：“朵朵别急，咱们像扯橡皮筋一样，轻轻用力，你看，这样竹篾就服帖了。”
朵朵跟着试了试，篮底果然整齐了不少，她抬头冲小陈笑：“谢谢小陈姐姐！等我编好篮子，就装院里的桂花，送给你做香囊。”
另一边，陶艺组的孩子们围在临时搭建的陶台前，陈越正演示如何揉陶土：“把陶土放在手心，像揉面团一样来回搓，要把里面的空气都揉出来，不然烧的时候会裂。你们看，揉好的陶土表面要光溜溜的，像小皮球一样。”
林溪则蹲在孩子中间，帮他们调整姿势：“捏陶碗的时候，手指要轻轻按住陶土边缘，慢慢向上推，就像给陶土‘盖小房子’，屋顶要圆圆的，这样碗口才好看。”
豆豆揉陶土的时候太用力，把陶土捏成了“小饼”，他噘着嘴想重新揉，林溪笑着拦住他：“豆豆，咱们把‘小饼’变成小盘子好不好？你看，把边缘捏得翘一点，就是一个漂亮的小圆盘，能装你爱吃的小饼干。”
豆豆眼睛一亮，立刻动手捏盘子，还在边缘捏出几个小凸起：“这是小花朵的盘子！妈妈说我吃饭爱掉饭粒，用这个盘子，饭粒就不会掉啦。”
中午吃饭时，孩子们捧着自己的“半成品”，坐在小院的石阶上，啃着王婶做的竹编造型馒头——有小竹篮形状的，有陶碗形状的，还有小蚂蚱形状的。豆豆咬了一口小竹篮馒头，含糊地说：“这个馒头跟我编的竹篮一样，太好吃啦！我要把馒头渣都吃掉，不能浪费。”
下午的陶艺课，孩子们要给上午捏好的陶碗、陶盘上色。苏晓带来了自己调配的天然颜料——用栀子果煮的黄色，用菠菜汁调的绿色，用桑葚榨的紫色，装在小小的陶碗里，像调色盘一样好看。
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