第37章 形与魂的启蒙（一）

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夏日六点的天空，太阳依旧火热，侵染着油城的天空，周三晚上五点五十我怀着赤诚的心踏入了油城大学艺术系那间宽敞明亮的排练室。空气中有着白日阳光炙烤过的暖意，混合着年轻肌肤散发出的、清新而蓬勃的气息。排练室的一面墙是巨大的镜子，映出逐渐安静下来的、略显忐忑的年轻面孔，另一面则是通透的玻璃窗，窗外树叶被风吹的沙沙的响。三十名初步筛选出来的学生，男女比例大约二比八，已经换上了宽松的练功服或运动装，按照我的要求，在地板上标好的点位站成了不太规整的几排。他们大多眼神明亮，带着好奇、期待，也夹杂着一丝面对未知的紧张。陈教授和一位负责学生工作的年轻辅导员也在场，对我点头示意后，便安静地坐在了角落的椅子上，以示支持，也避免打扰教学。我站在他们面前，穿着一身简洁的深色棉麻衣裤，努力让自己显得既专业又不失亲和力。我的心跳比平时略快一些，看着他们青春洋溢、眼神中还带着点高中刚毕业的青涩和好奇的脸庞，我心里不禁莞尔。我也才离开校园没几年，站在他们面前，与其说是老师，更像是个年纪稍长几岁的哥哥。这是第一次以“老师”的身份面对这些学生们。目光扫过一张张青春洋溢、胶原蛋白几乎要溢出来的脸庞，一种奇异的感慨悄然浮上心头。我仿佛看到了几年前那个同样对舞台、对仪态充满懵懂渴望、却也因此显得笨拙而真实的自己。时光荏苒，如今我竟站在了“引导者”的位置上。“同学们，晚上好。”我开口，声音尽量平和，带着笑意，“我的名字叫代环宇，代老师，未来一段时间，将由我和大家一起，进行礼仪队的相关培训。首先，欢迎大家，感谢你们对礼仪文化的兴趣和热情。”简单的开场白后，我没有立刻进入枯燥的理论讲解或严苛的形体训练。我知道，第一堂课，更重要的是建立信任，激发兴趣，让他们理解我们即将学习的内容，远不止是“走走路、笑一笑”那么简单。“在开始任何动作练习之前，我想先问大家一个问题，”我环视他们，语气放缓，“在你们心目中，什么是‘礼仪’？或者说，一个具备良好礼仪修养的人，应该是什么样的？”起初有些冷场，学生们面面相觑，带着大一新生特有的、在陌生环境和权威面前的小心翼翼。过了一会儿，一个高挑的、梳着马尾辫的女生怯生生地举手：“老师，是不是……就是有礼貌，行为举止得体？”她的声音清脆，带着点不确定。“很好，这是最基本的层面。”我鼓励地点点头，“还有吗？”一个站在后排、看起来更活泼的男生，似乎受到了鼓舞，接话道：“站有站相，坐有坐相！不能歪七扭八的。”他边说还边故意做了个夸张的歪斜动作，引得周围几个同学低笑起来，气氛稍稍活跃。“对，这是外在形态的要求。”我微笑，顺势引导，“但大家有没有想过，为什么我们要‘站如松，坐如钟’？仅仅是为了好看吗？”学生们陷入了思考，脸上露出困惑又感兴趣的表情。我趁势说道：“或许，我们可以从另一个角度来理解。大家想象一下，一棵迎客松，它屹立在悬崖边，姿态舒展而稳定，风雨不侵，给人一种什么样的感觉？”“坚定？”

“可靠？”

“有风骨？”

“感觉……很有力量？”

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