经过深思熟虑之后，我想到了那五位匠人的具体状况。为了让他们能够更好地发挥自己的技艺，同时也为了培养更多的手工艺人才，决定提前采取人才培养措施。
于是，我把赵老三叫到跟前，向他下达了一个新的任务。告诉他，要再从伢行的奴隶中挑选出十个曾经做过瓷器活或者玉器活的年轻人，而且这些人必须身强力壮、精力充沛。
赵老三满脸惊愕，显然他完全没有预料到竟然还会有这样的惊喜等待着他。他稍作思考，随即便果断地吩咐手下的伢人们前往其他伢行，按照我所提出的条件去挑选合适的人选。
时间一分一秒过去，大约过了半个时辰左右，只见一群人缓缓走来。这些人是一共十五个符合条件的奴隶，有的身材高大，有的则略显矮小；有的面容刚毅，有的则稍显稚嫩。但他们都有一个共同点，那就是符合我之前所设定的条件。
萧总镖头见状，快步上前，他依次走到每个奴隶面前，伸出粗壮的手指，顺着他们的胳膊轻轻捏了捏，似乎在检查着什么。过了一会儿，萧总镖头满意地点了点头，然后转头看向我，眼神中透露出一丝认可。
对我点了点头，我也欣然同意，毕竟以后开工后需要大量的工人，多一些人可以实行“激励机制”快速培养出吹制玻璃的人才。
想到这，心中也不禁涌起一股喜悦之情。毕竟，这些奴隶将成为我未来工作中的重要劳动力，而多一些人手也意味着我可以实施“激励机制”，从而更快地培养出一批能够熟练吹制玻璃的人才。想到这里，我毫不犹豫地对赵老三表示同意，这场交易就这样顺利地达成了。
这些年轻人被带到了我们的面前，萧总镖头告诉他们，这五位匠人都是技艺精湛的高手，他们将有机会成为匠人的徒弟，学习到真正的手艺。同时，他们也要负责照顾匠人们的生活起居，确保匠人们能够专心工作。
匠人们对这个安排非常满意，他们看到这些年轻力壮的徒弟，心中充满了希望和期待。而这些年轻的奴隶们也都非常兴奋，他们知道这是一个难得的机会，可以改变自己的命运。
就这样，十五位年轻的奴隶成为了匠人的徒弟，从此以后，即将开始他们新的生活和学习之旅
萧总镖头付完钱后，又照例给了赵老三五两银子的“喜钱”，赵老三默契的让伢行的两辆马车拉上五位匠人和十五个奴隶，跟着我们的马车离开了伢行。
我的心中充满了期待，希望这些奴隶能够帮助我们早日制作出精美的玻璃制品。
在沈家村二哥为我精心打造的院子里，一个被精心建造的秘密之地——玻璃工坊诞生了。为了确保保密性和便于管理，这个工坊被巧妙地隐藏在二进院的西厢房里。
整个西厢房经过特别的设计，其中大半部分被封闭起来，形成了一个独立的空间，专门用于玻璃工坊的运作和工人们的居住。这里共有六间房屋，每一间都有着明确的用途。
其中一间被用作堆放石英砂、石灰石、草木灰和粗盐等原材料的仓库，这些都是制作玻璃所必需的材料。其余的五间房则被改造成了宿舍，供十五名工人居住。每个房间很大，都被布置得简洁而实用，为工人们提供了一个舒适的休息环境。
而在东厢房，同样有五间房屋，不过这里的每一间都是独立的，属于五位技艺精湛的匠人。这样的安排不仅体现了对匠人们的尊重，也方便他们在工作之余能够有一个相对独立的空间进行思考和创作。
在封建社会，那种“又想马儿跑，又不给马儿吃草”的管理理念，犹如一道沉重的枷锁，紧紧地束缚住了匠人们的创新力。这种理念只知道一味地索取，却从不给予应有的回报，使得匠人们在工作中缺乏积极性和主动性，无法充分发挥自己的才能和潜力。
更为可惜的是，“传儿不传女”的传统观念，更是断送了许多珍贵的传世技艺。由于这种狭隘的观念，许多技艺只能在家族内部传承，一旦家族中没有合适的继承人，这些技艺就可能会失传，永远消失在历史的长河中。
然而，如今的我重活一世，一定要带领工匠们进入了一个新的时代，该摒弃那些陈旧的观念和做法，积极采纳资本家的“激励机制”和“末位淘汰制”。通过激励机制，可以激发工匠们的创新力，让他们在工作中不断追求卓越，勇于尝试新的技术和方法。而末位淘汰制则可以促使工人们不断提高自己的工作效率和质量，避免被淘汰。
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