第6章 学习生活 (第1/3页)

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高一的学习生活如同一幅缓缓展开的画卷，既有规律性的日常节奏，又不时点缀着新鲜的色彩。凌空逐渐适应了高中的学习节奏，每天早晨六点二十分准时醒来，呼吸着清晨的空气，感受着技能面板上数字的细微变化。

【呼吸：精通（9998\/）】

这个陪伴他最久的技能，即将突破到新的层次。

周二的社团活动日终于到来。地方文化研究社的活动室位于教学楼顶楼的一个小房间，推开窗户就能看到飞云县的老城区和远处的钟楼。社长李学长早已等候在内，墙上挂满了飞云县的老地图和照片。

“欢迎各位新社员！”李学长推推眼镜，脸上洋溢着热情，“今天我们先做个简单介绍，然后讨论本学期的主要研究方向。”

社团共有十二名成员，大多是高一新生，也有几位高二的学长学姐。介绍环节中，凌空注意到大家对飞云县的历史文化都有不同程度的兴趣。轮到林雪时，她简要提到了参与钟楼考古工作的经历，引来一阵惊叹。

“太巧了！”李学长兴奋地说，“我们本学期正好计划以钟楼为核心，研究飞云县的历史变迁。学校已经批准了我们参观考古现场的申请，时间定在下周五下午。”

活动结束时，李学长给每位新社员分配了初步任务：查阅不同时期的飞云县地方志，找出与钟楼相关的记载。凌空和林雪一组，负责明代至民国时期的资料。

放学后，四人照例一起去图书馆。陈静也加入进来，五人的学习小组已经形成了默契。

“明代地方志的电子版我已经找到了，”林雪操作着图书馆的电脑，“可以关键词搜索‘钟楼’相关内容。”

凌空则偏好翻阅纸质版县志：“电子版可能漏掉一些未被数字化的细节。”

苏晓晓看着厚厚的县志缩了缩脖子：“这么多古文，看得懂吗？”

苏暮雨微笑：“所以才要学习啊。不懂的地方可以问老师，或者...”她看向凌空和林雪。

凌空已经沉浸在一本明代县志中。纸张泛黄脆弱，他翻阅的动作格外轻柔。某一页上，他发现了一段关于钟楼建造的详细记载，包括设计者和建造过程。

【古文阅读：精通（245\/）】

这个技能在查阅古籍过程中不断提升。

“看这里，”凌空指着一行小字，“‘楼下有室，可容百人，储粮水，备不时之需’。证实了钟楼地下室确实曾被用作应急避难所。”

林雪凑近细看，发梢轻轻擦过凌空的脸颊。两人同时微微一怔，随即专注于文献。

陈静好奇地问：“那个时代的建筑技术，能建造那么坚固的地下结构吗？”

“明代砖石工艺已经很成熟，”凌空解释，“飞云县盛产一种特殊的粘土，烧制的砖块格外坚固耐用。”

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