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唐恩又和那位希望小学的李老师通了几次电话。.第^一^看-书?网`
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电话里，李老师详细描述了孩子们的情况和他们希望传达的核心内容——真实、深刻，但也要让孩子们能理解、能记住。
唐恩拿着笔记本，边听边记，问得很细，从孩子们日常接触到的媒介，到他们对历史的模糊认知点在哪里。
和杨文殊、齐芸杉以及那个小小的“国梦”工作室沟通后，初步的方案和风格方向定了下来。
唐恩用自己的钱给工作室转了一笔定金。
消息刚发过去，杨文殊的电话就追来了，背景音是工作室特有的键盘敲击和讨论声：“唐恩！你这是干嘛？看不起姐姐是不是？浇灌祖国未来的花朵，谈钱多俗啊！”
唐恩握着手机，站在宿舍阳台上，晚风吹拂着她的发丝，她声音很轻却很坚持：“杨姐，这不是俗气。这是尊重你们的专业和时间。而且——”
她顿了顿，想起李老师电话里提到学校艰难维持的只言片语，“园丁师傅千叮咛万嘱咐，说不能让你们白辛苦。他们能力有限，但心意很诚。”
电话那头沉默了几秒，杨文殊的声音少了几分玩笑，多了些郑重：“行吧，心意我收了。但这钱，就当是给工作室买咖啡提神了！我们会好好弄的！”
最终，杨文殊收下了定金。
但唐恩觉得还不够，她需要更首观地感受那个地方，那些孩子。
她向李老师提出想去学校看看。
李老师有些意外，但非常高兴地答应了，只是提醒她路途偏远，条件简陋。
通往希望小学的路，远比唐恩想象的更漫长崎岖。
辗转了几趟车，最后一段是尘土飞扬的山路，抵达时天色己经完全黑透。
学校比她想象的更小，几排平房，一个小小的土操场，显得格外寂静。
站在简陋的校舍前，脚下是坑洼不平的泥土地，空气中弥漫着草木和泥土的气息，与a市那无处不在的汽车尾气、香氛和喧嚣截然不同。
唐恩环顾西周，只有几点微弱的灯火在无边的黑暗中闪烁，寂静得能听到虫鸣和自己的心跳。
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